Chanta cuatro

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Este proyecto surge del taller de extensión “Narrativas transmedia” de UNRaf. Nuestro objetivo era contar la historia de un lugar y su gente y pensamos que dentro del paisaje urbano, los bochófilos eran un fenómeno que podía narrarse. En una ciudad formada por inmigrantes, las bochas son lo que heredamos de ese pasado: un pasatiempo de pulpería, amigos y anécdotas de antaño. Ir al sitio

 

¡Estudiantes de MAD Premiados!

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Dos trabajos de estudiantes de la Lic. en Medios Audiovisuales y Digitales fueron premiados durante las Jornadas Universitarias “La radio del nuevo siglo“. El evento fue organizado por La Federación Argentina de Carreras de Comunicación Social (FAdeCCoS), la Red de Carreras de Comunicación Social (RedCom), y la Asociación de Radiodifusoras Universitarias Argentinas (ARUNA) y se realizó en la sede de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales  de la Universidad de Jujuy. Los ejes convocantes del encuentro fueron las problemáticas y desafíos de la enseñanza-aprendizaje de lo radiofónico, los contenidos, la organización pedagógica, los insumos teóricos y las articulaciones prácticas propuestas en nuestros programas de cátedra; Continuidades y transformaciones en el mundo de la radio y de los medios de comunicación; nuevas narrativas y transmedialidad aplicadas a la producción radiofónica; otras formas de escucha y nuevos públicos; y la historia y la actualidad de la radio en los contextos locales.
En la XI Muestra de Producciones Radiofónicas Estudiantiles se premió el trabajo de los estudiantes de UNRaf en las siguientes categorías:
CATEGORÍA RADIO-ARTE: 1er premio para “Cine sonoro” de Milena Junges, Camila Hofstetter y Rosina Segnini.
CATEGORÍA B-LEYENDAS: 1ra mención para “La grabadora” de Sofía Scotta, Selene Schvap, Guillermina Giraudo, Martín González y Agustín Sala.
¡¡Felicitaciones a nuestros estudiantes!!

2do festival de Cultura Libre UNRaf

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El 7 y 8 de octubre la Universidad Nacional de Rafaela organizó el 2do Festival de Cultura Libre para seguir promoviendo una forma más democrática de abordar la cultura libre. Tuvimos varios talleres para aprovechar herramientas del software libre para editar audio, imagenes, robots, hacer animación en 3D. Además nos juntamos para compartir experiencias aprender, escuchar, pensar y discutir.

Cambá y Arduino durante su taller de Tecnologías Creativas.

Maxi Ledesma presentando la riqueza de Ardour

La presentación del libro Cultura Libre

A la mañana arrancamos con el taller de Tecnologías Creativas organizado por los amigos de Cambá. Más tarde seguimos en paralelo con un Taller de edición de música con Ardour, que preparó Maxi Ledesma. A la tarde presentamos el libro de Cultura Libre de UNRaf. Y más tarde Eduardo Filomena nos explicó la historia, presente y futuro de la CIAA. Martín Eschoyez hizo un taller de Gimp donde recorrió las herramientas de este versátil programa libre de retoque de fotos.

Jorge Gemetto de Ártica con una pregunta.

Cambá cuenta su experiencia con Tecnología y Educación

Eduardo Filomena del Proyecto CIAA

Después llegó la hora para que Cambá nos cuente su experiencia con Cultura Libre y Educación.

Taller de Gimp con Martín Eschoyez

Y cerró Jorge Gemetto de Ártica, hizo una excelente presentación contando experiencias muy interesantes pensadas desde la Cultura como Producción y Gestión de Bienes Comunes.

Esto nos dejó el primer día del 2do Festival de Cultura Libre UNRaf. Pero quedaba mucho más…

En el segundo día arrancamos con el taller de Robótica con Ícaro de Valentín Basel. El taller de animación con Blender estuvo a cargo de Claudio Andaur quien nos compartió archivos con los trabajos realizados: Taller-Animacion-rafaela y Muestrasblender. En simultáneo Martín Rabaglia de Genosha dio un taller de Narrativas Inmersivas donde hicimos algunas cosas raras.
Para el cierre nos reunimos todos a pensar en cómo llevar la abundancia digital al mundo material con Marcela Basch de El Plan C.

Taller de Blender de la mano de Maléfico

Tincho haciendo magia con la realidad.

Marcela Basch de El Plan C haciéndonos pensar.

Un gran evento: Gracias a los invitados, a los asistentes, a UNRaf, a los estudiantes voluntarios que colaboraron y al Viejo Mercado.
Hasta el año que viene.

La grabadora

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¿Cuál es el límite entre realidad y ficción?
Este proyecto transmedia de Sofia Scotta, Selene Schvap, Guillermina Giraudo, Martin Gonzalez y Agustín Sala construye a partir de un registro realista y reconocible una historia desafiante: cuando estamos sobreinformados, lo desconocido nos aterra. Caminando entre los géneros documental y suspenso, esta producción esconde una lectura crítica sobre el rol del periodismo en el nuevo ecosistema de medios digitales.

Joystick

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¿Cuántos videojuegos entran en 3 minutos?

Este serie de Fabricio Gretter, Bernardino Cattani. Mayra Diaz Ramos, Juan Pablo Bonazza, Micaela Oviedo, Sofia Calaon y Lucas Acosta redefine los tiempos y las convenciones narrativas de los programas temáticos en código humorístico, coral y fragmentario. En la era del autofoco de las selfies y los youtubers, estos microprogramas elijen focalizarse en lo que importa: los videojuegos y sus protagonistas.

(más…)

TP Semiótica Audiovisual

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Trabajos prácticos finales de la cátedra de Semiótica Audiovisual. La consigna propuesta era elaborar una pieza audiovisual que cuente una historia basada en ciertos personajes y su entorno, con carácter de ficción o no ficción. Todas las narrativas debían incluir los elementos del lenguaje audiovisual analizados en clase: tipos de encuadre, movimientos de cámara, puntos de vista, sonido diegético y extradiegético.
Integrantes del grupo: Milena Junges, Camila Hofstetter y Rosina Segnini.

Skate Park

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Trabajos prácticos finales de la cátedra de Semiótica Audiovisual. La consigna propuesta era elaborar una pieza audiovisual que cuente una historia basada en ciertos personajes y su entorno, con carácter de ficción o no ficción. Todas las narrativas debían incluir los elementos del lenguaje audiovisual analizados en clase: tipos de encuadre, movimientos de cámara, puntos de vista, sonido diegético y extradiegético.
Realizado por Juan Bonazza, Fabricio Gretter, Bernardino Cattani

Historia de vida: Guaranita Zurrita

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Trabajos prácticos finales de la cátedra de Semiótica Audiovisual. La consigna propuesta era elaborar una pieza audiovisual que cuente una historia basada en ciertos personajes y su entorno, con carácter de ficción o no ficción. Todas las narrativas debían incluir los elementos del lenguaje audiovisual analizados en clase: tipos de encuadre, movimientos de cámara, puntos de vista, sonido diegético y extradiegético.
Realizado por Candela Ezquerro, Franco Rossetto, M. Emilia Ré

Hipódromo Rafaela

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Trabajos prácticos finales de la cátedra de Semiótica Audiovisual. La consigna propuesta era elaborar una pieza audiovisual que cuente una historia basada en ciertos personajes y su entorno, con carácter de ficción o no ficción. Todas las narrativas debían incluir los elementos del lenguaje audiovisual analizados en clase: tipos de encuadre, movimientos de cámara, puntos de vista, sonido diegético y extradiegético.
Integrantes: Micaela Oviedo, Sofia Calaon y Mayra Diaz Ramos.

El tocoloyo

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Trabajos prácticos finales de la cátedra de Semiótica Audiovisual. La consigna propuesta era elaborar una pieza audiovisual que cuente una historia basada en ciertos personajes y su entorno, con carácter de ficción o no ficción. Todas las narrativas debían incluir los elementos del lenguaje audiovisual analizados en clase: tipos de encuadre, movimientos de cámara, puntos de vista, sonido diegético y extradiegético.
Trabajo realizado por: Giraudo Guillermina, González Martín, Sala Agustín, Scotta Sofía, Schvap Selene.

Como una tapia

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¿Qué sucede cuando los murales de la ciudad cobran vida?
Este proyecto de los alumnos Maya Cané, Candela Ezquerro, María Emilia Ré, Franco Rossetto y Andrea Vega agrega una dimensión sonora al programa Arte en Tapiales. Navegando entre la intervención callejera, el radioarte y el paisaje sonoro, se invita a los transeúntes a ingresar a este mundo a través de un código QR ubicado al lado de las obras. (más…)

Cine Sonoro

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¿Y si el cine no tuviese imagen?
Esta producción de Milena Junges, Camila Hofstetter y Rosina Segnini busca revalorizar la importancia del sonido en el cine a través de la privación del sentido de la vista. Con un registro inspirado en el sonido cinematográfico, este cortometraje construido enteramente desde el sonido nos “muestra” una aventura como jamás escuchamos.

Proyecto final: ensayo fotográfico

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Cada estudiante seleccionará un tema para el ensayo fotográfico y elegirá una perspectiva desde la cual abordarlo. Deberá proponer un relato de fotografías (mínimo 10- máximo 14), definir las variables técnicas, compositivas y conceptuales que utilizará y realizar la producción de las mismas. Además elaborará un informe que presente el proyecto: desarrollo del tema elegido, propuesta conceptual y descripción de las tres dimensiones de las fotografías.

Proyecto final: ensayo fotográfico

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Cada estudiante seleccionará un tema para el ensayo fotográfico y elegirá una perspectiva desde la cual abordarlo. Deberá proponer un relato de fotografías (mínimo 10- máximo 14), definir las variables técnicas, compositivas y conceptuales que utilizará y realizar la producción de las mismas. Además elaborará un informe que presente el proyecto: desarrollo del tema elegido, propuesta conceptual y descripción de las tres dimensiones de las fotografías.

Alumno: Vega, Andrea

Nombre del proyecto: La trama. El mundo en un detalle.

Resumen: “La totalidad es la no-verdad” asegura Adorno, una premisa que entiendo resume lo que a veces no podemos expresar al sentirnos inspirados por el detalle. La conmoción del “descubrimiento” y la capacidad de enfocarnos en tan solo lo que se compone en una imagen pero se articula en la trama.

La trama es la complejidad de una textura que encontramos en aquello que está dado, presente pero que el reduccionismo racional atado a la comprensión física necesaria para su racionalización no logra interpretar que a veces conmuevan. ¿Por qué? Porque las cosas pueden transformarse si atendemos al detalle de lo que nos rodea, y porque ese solo detalle puede mostrarnos el mundo.

La cita primera parte de una premisa de Edgar Morin, en la que se presenta a desentrañar “El Pensamiento Complejo”. Y partiendo de las teorías de la escuela frankfurtiana, Alicia Entel comprende que “el mundo cabe en un detalle” y es el disparador para resolver este ensayo.

En principio porque las cosas simples sufren del reduccionismo cientificista, se pasan por alto para poder resolver, pero en verdad si tomamos la teoría de Morin, en lo cotidiano llegamos a “confundir complejidad con completad. Ciertamente, la ambición del pensamiento complejo es rendir cuenta de las articulaciones entre dominios disciplinarios quebrados por el pensamiento disgregado (uno de los principales aspectos del pensamiento simplificador); éste aísla lo que separa, y oculta todo lo que religa, interactúa, interfiere”[1].

El desafío de este ensayo es visibilizar aquello que está oculto en ese reduccionismo, intentar no resolver el todo sino poner la atención en el detalle que lo constituye, los que aportan una trama y que al mismo tiempo son parte y reflejos de una totalidad. Paradógicamente, en la trama se reduce el objeto, pero no para completarlo y explicarlo sino para contemplar lo que en el pensamiento lógico queda por fuera. Hacer evidente las texturas que la luz y la disposición de elementos, el objeto en sí, escindido de la intención de explicarlo, para simplemente disfrutarlo sin necesidad de comprender de qué se trata sino interpretándolo como un todo en sí mismo y a la vez parte de lo real; un recorte del objeto, un detalle del mismo para reparar en algo distinto al todo.

 

Proyecto final: ensayo fotográfico

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Cada estudiante seleccionará un tema para el ensayo fotográfico y elegirá una perspectiva desde la cual abordarlo. Deberá proponer un relato de fotografías (mínimo 10- máximo 14), definir las variables técnicas, compositivas y conceptuales que utilizará y realizar la producción de las mismas. Además elaborará un informe que presente el proyecto: desarrollo del tema elegido, propuesta conceptual y descripción de las tres dimensiones de las fotografías.

Alumno: Almeida, José

Nombre del proyecto: Los derechos de los niños

Resumen: LOS NIÑOS TIENEN DERECHO:

A la protección

A la igualdad

A un nombre (nacionalidad)

A  la vida (flia.)

A una vivienda (hogar)

A un cuidado  especial

A estar sano (salud)

A tener educación (escuela)

A comer

A no trabajar

A jugar

A  través de esta composición trato de descubrir los derechos de los niños de ser visibilizados, escuchados y comprendidos.

Promociones para I Festival de Cultura Libre UNRaf

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En septiembre de 2016 realizamos el I Festival de Cultura Libre de la UNRaf. Los estudiantes de Taller de redacción de medios audiovisuales prepararon los siguientes cortos para la promoción.